母亲儿子同题文章写西街故事：对于古城的爱这样传承

母亲的母亲故事，儿子的儿同故事，同题文章写西街——

《西街故事》：对于古城的题文爱这样传承

泉州网2月7日讯（记者 许雅玲）古榕巷，是章写泉州西街中段一条长约200米的大巷，这里保存诸多朝代的西街史迹。巷东接井亭巷，故事古城巷西通三朝巷，对于的爱巷中与旧馆驿巷相连。样传市夷易近徐理华一家曾经在这里生涯了六年半，母亲半年前，儿同合家才搬往东海。题文每一个周末，章写徐理华的西街儿子陈乐山都市骑自行车回老街老宅看看，品味下西街特色美食。故事古城回顾在西街生涯的对于的爱点滴，母子写下了同题文章《西街故事》，记实古街丰姿。

2011年春节，母子俩在开元寺合影 （徐理华 供图）

一家人骑行 畅游古街巷

德化人徐理华是市区一所中学的语文教师，丈夫是南安人，七年前，夫妇俩买下西街古榕巷一处夷易近宅作为住所。

徐理华说，自己在北京上的大学，每一每一骑着自行车逛北京胡同。北京胡同清雅的感应，让她念兹在兹。到泉州市区使命后，追寻新住所时，她对于古榕巷一见倾心——古榕巷与北京胡同相似，清洁、幽深。

为了让儿子陈乐山意见自己妨碍的古城，在孩子念一年级时，徐理华买了一辆双人自行车，丈夫坐前头，自己坐反面，儿子坐中间。每一逢周末，一家人就骑着双人自行车走街串巷，“当时转头率很高的！”

作为语文教师，徐理华看重让孩子学习体验式写作。陈乐山上五年级时，为了写《西街故事》，徐教师带儿子残缺走了三遍西街：第一次走完西街，孩子凭着第一感触写下作文，第二次走完西街，孩子为作文美满了良多细节，第三次走完西街，孩子的作文也定稿了。

在陈乐山的《西街故事》中，他是这样形貌西街的：“我顺着这座小屋看以前，原本街边店肆的下层大概况是怪异的老屋子啊，它们有的留着燕尾脊，泛起的是闽南传统的气焰，有的留着小拱顶，是典型的东土气焰，尚有的设了重办的走廊以及详尽的拆穿，很清晰是详尽的南土气焰嘛！它们年久失修的模样与楼下灯烛光线的店肆组成为了强烈的反差。这些老屋子便是‘老西街’的紧张象征，它们作为多种横蛮融会的历史遗迹被保存，成为今日西街的风物之一。”

半年前，徐教师一家搬离西街时，孩子依依不舍地说：“妈妈，我太喜爱这里了。”

为学生妄想教案 拓展教学收获多

着实，当孩子在写他的《西街故事》时，母亲也在写她的《西街故事》。如徐理华在《西街故事》收尾所写：“家住西街边，他的沧桑与凋敝，日日所见，是总也讲不完的故事。”

带记者溜达古榕巷时，徐教师介绍，明代时古榕巷住着富甲一方的李五，其财富占有着泰半片街区。当初的李五故居已经狭窄败落，蜗居着的李五后世——一位佝偻的老者，曾经指着徐教师家屋子说：“这从前是咱们李家的”，又指着长长的古榕巷说：“这从前也是咱们李家的”。

提及老街巷，徐理华意犹未尽。2004年，当时的高一语文课本收录了汪曾经祺的《胡同横蛮》。备课时，她以为，可能把泉州古城的街巷横蛮作为拓展性课程。于是，她妄想了一个教学妄想，将学生分成八九个小组去寻访泉州老街巷，这次拓展性课程的最后一节揭示交流课，图文并茂的幻灯片以及精采纷呈的分享，让徐教师很惊喜。其后教到高二语文课本中梁思成的《中国修筑的特色》时，徐教师再次妄想教学妄想，将探寻古夷易近居作为拓展性课程

“作为教育使命者有使命去向导孩子意见古城、清晰古城、爱上古城。”徐理华提到她在教育一位学生退出讲故事角逐时，发现闽南语讲患上好，其后才知这名学生的奶奶闽南语讲患上很隧道，从小受奶奶影响，孙辈也将闽南语运用自若。“一代一代传承，横蛮能耐生生不断。闽南语如是，古城横蛮亦如是。”

征集令

在泉州老城区，你不光能看到唐宋元明清老宅的差事业物，还能看到常住或者临时勾留于此的人们悠然知足的生涯。古城，像一块磁铁，将新老泉州人以及来自天下各地的游客排汇到一起。小城故事多，等着你来说。招待拨打本社24小时热线96339或者在泉州网、泉州通客户端留言，陈说属于你的小城故事，还可能分享你对于古城呵护以及睁开的建议。